半分解和弦怎么弹?如何借助车尔尼599进行即兴弹奏学习

歌曲即兴配弹训练

半分解和弦怎么弹?如何借助车尔尼599进行即兴弹奏学习

1、柱式和弦式伴奏音型的运用

学生学习了599中的柱式和弦伴奏音型后,教师可以示范弹奏一些歌曲,来说明柱式和弦伴奏音型适合用在什么歌曲伴奏中,比如:

* 坚定有力、气势磅礴、庄严宏伟的乐曲,例如歌曲《国歌》、《歌唱祖国》;

* 节奏松弛,较安静平稳的歌曲,例如《念故乡》、《红蜻蜓》;

* 节奏短促有力、积极向上的歌曲,例如《只怕不抵抗》、《祖国,祖国我爱你》;

* 节奏鲜明、跳跃活泼的歌曲,例如《剪羊毛》、《小鸭子》、《海鸥》。接下来,教师可带领学生结合练习曲中的和弦伴奏来分析实际的歌曲应该选用哪级和弦来配伴奏,让学生自己视奏,教师根据情况进行指导,再要求学生课后练习,在下周的钢琴课里再检查和指导学生,慢慢的学生就会很清楚这种伴奏音型该怎么运用和编配了。

2、分解和弦伴奏音型的运用

教师首先要让学生明白,分解和弦是把我们学过的柱式和弦伴奏音型分开来一个一个的弹奏而得来的,这种伴奏音型适用于明快、抒情、清晰的歌曲,例如《小星星》、《雨来了》、《小红帽》、《送别》,三拍子的像《小白船》、《雪绒花》、《爱的浪漫曲》。

3、半分解跳音伴奏音型的运用

同样,教师也要让学生明白半分解和弦也是由我们的柱式和弦变化得来的,这种伴奏音型适合欢快、活泼、跳跃的歌曲,例如《洋娃娃和小熊跳舞》、《春天在哪里》、《可爱的蓝精灵》、《赶海的小姑娘》、《玲儿响叮当》、《吹草哨音》,三拍子的像《贝壳之歌》、《我们在一起》、《青年友谊圆舞曲》。

4、半分解连奏伴奏音型

对于这种伴奏音型,教师首先要让学生区别它与跳音半分解伴奏音型的区别,各自有着不同的风格,老师可以弹奏让学生倾听,形成对比。这类伴奏音型适合平稳安静、微微起伏荡漾的歌曲,比如《摇篮曲》、《鼓浪屿之波》、《每当我走过老师的窗前》等歌曲。

总而言之,钢琴基础教学与钢琴即兴伴奏同步教学是一种融钢琴与音乐为一体的教学模式,对于这种同步教学模式,需要老师积极地探索,大胆地尝试,在教学中不断地创新和总结经验,使高师钢琴教学更具有科学性、规范性,真正发挥钢琴教学的优势,为社会培养出高素质的、复合型的钢琴音乐教学人才。

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